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    Les débats dans les écoles allemandes. Respecter les lignes en écrivant développe la motricité fine.

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    De plus, le déroulement des mouvements en écrivant font que les élèvent doivent prendre conscience du contenu et le retiennent plus facilement. Notes Pour : les notes donnent des indications.

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    Chaque élève peut comparer ses résultats à ceux des autres. Les enfants doivent aussi apprendre à gérer les échecs. Contre : les opposants trouvent que les notes sont injustes et peu objectives car elles dépendent de chaque enseignant — de son humeur et de ses sympathies. Le système de récompense et de punition exerce une pression inutile sur les élèves.

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    Devoirs Pour : les devoirs servent à consolider ce qui a été traité en classe. On apprend par exemple le vocabulaire seulement en le répétant.

    Les élèves apprennent le sens du les gains écrivent rapidement, à travailler de manière autonome et à organiser leur temps. Cela peut être renforcé par des programmes hebdomadaires.

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    Le lundi, les professeurs donnent des devoirs que les élèves doivent faire au cours de la semaine. Ils passent ainsi le baccalauréat Abitur un an plus tôt et peuvent entrer plus rapidement dans la vie active.

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    Ainsi, ils sont concurrentiels au niveau international et ont davantage de chances sur le marché du travail.